Infancia

CANCIONES DE CUNA
Las canciones de cuna son parte de la transmisión cultural oral de las tradiciones que aparecen en América, y que tienen sus orígenes en el cancionero español popular.

es una canción de ritmo suave y relajante para arrullar a un bebé y ayudarle a dormir.

Las transmitimos de generación en generación, abuelos, padres, hijos hemos cantado y seguiremos cantando, estas dulces y tiernas melodías con las que acompañamos el dulce sueño de nuestro bebe.
Las melodías  se cantan en voz baja o susurrando,  las letras varían según los lugares del mundo

Todas las culturas del mundo tienen sus propias formas de nana, adaptadas a las estructuras rítmicas y melódicas propias de la música folclórica de la zona. La música culta ha recogido igualmente el concepto y lo ha incluido en sus obras.

Algunas de las nanas mas famosas son:

Duérmete niño de cuna

Duérmete niño de cuna,

duérmete, niño de amor,

que a los pies tienes la Luna

y a la cabecera, el Sol.

Duérmete, niño, en la cuna

Duérmete, niño, en la cuna;

mira que viene la loba 

preguntando por las cosas

dónde está el niño que llora.

A la nanita, nana

A la nanita nana,

Duerme mi niño;

Va entornando los ojos, 

Tiene sueñito.

Arrurró

Arrrurró,

arrurró, la nena,

que ya se durmió.

Arrurró, 

Arrurró, la nena, 

que se despertó.

Arrurró, mi guagua,

arrurró, mi sol,

Arrurró, pedazo

de mi corazón.

Literatura infantil

Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, pero que en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo Los viajes de Gulliver, La isla del tesoro o Platero y yo). Podríamos definir entonces la literatura infantil (y juvenil) como aquella que también leen niños (y jóvenes).

Elección de textos para niños de entre 3 a 6 años

Los textos que se le ofrecen a los niños y niñas de 3 a 6 años están basados en el folklore. El folklore es algo que el niño/a ha vivido y sentido desde su nacimiento, por lo tanto es algo muy cercano a él. Servirá como instrumento de trabajo y al ser textos que pertenecen a su cultura, el niño lo verá familiar y no lo rechazará.

Si se tratase aparte, estaríamos fragmentando arbitrariamente la relación existente entre lengua oral y escrita. El Folklore constituye la base primordial de lo que debe ser la Literatura en estas edades.

Los textos en verso tienen ventajas, por su fijeza y por su mayor capacidad para el juego y la memorización. Los textos en prosa fundamentalmente cuentos, tienen su mayor oportunidad para la audición, aunque revisten menor fijeza lingüística que los versos, y gozan de más facilidad para la adaptación por parte del narrador.

En estas edades lo visual juega un papel muy importante en lo que se refiere a los cuentos. El niño observa las ilustraciones y re-crea el texto que acompaña a esa ilustración.

Tipos de literatura infantil

La literatura de niños puede ser dividida en muchas maneras, entre ellas por género.

Los géneros, en la Literatura infantil, pueden ser determinados por la técnica, el tono, el contenido, o la longitud. Nancy Anderson, profesora asociada en el Colegio de Educación en la Universidad del Sur Florida en Tampa, ha delineado seis categorías principales de literatura de niños, con algunos subgéneros significativos:

Los libros ilustrados, incluyendo libros de consejo (tabla), libros de concepto (la enseñanza de un alfabeto o el conteo), modelan libros, y libros mudos.

• Literatura tradicional: hay diez características de literatura tradicional: Autor desconocido, introducciones convencionales y conclusiones,  vagos ajustes, personajes estereotipados,  antropomorfismo,causa y efecto, final feliz para el héroe,  magia aceptada como normal, breves historias con argumentos (complots) simples y directos, repetición de acción y modelo verbal. La mayor parte de la Literatura tradicional consiste en cuentos tradicionales, que transportan las leyendas, la aduana, supersticiones, y las creencias de personas en veces pasadas. Este género grande puede ser descompuesto en subgéneros: mitos, fábulas, baladas, música folklórica, leyendas, cuentos de hadas, fantasía, ciencia ficción, comedia, romance, etc.
• Ficción, incluyendo los subgéneros de fantasía y ficción realista (tanto contemporánea como histórica). Este género también incluiría la historia de la escuela, un género único a la literatura de niños en la cual el internado es un ajuste común.
• Biografías, incluyendo autobiografías.
• Poesía y verso.
• Teatro infantil: teatro para niños(realizado por adultos y destinado a un público infantil que es tan sólo espectador-receptor) y teatro de los niños (creado para ser escenificado por los pequeños. Él se convierte en el emisor.)Autores importantes fueron: Barrie, Maeterlink, Benavente, Lorca, Valle-Inclán, Elena Fortún, M. Donato, Carmen Conde, etc.